为进一步丰富师生应急救护知识，提升大家应急救护技能。2023年12月2日-3日共青团汉口学院委员会特别邀请江夏区红十字会于图书馆二楼报告厅开展“人人学救护，救护为人人“应急救护知识与技能培训活动。旨在普及应急救护知识，帮助师生熟悉掌握基本救护技能，提升救护处置能力。

国际红十字运动起源于战场救护，创始人是瑞士人亨利·杜南先生，有红十字、红新月和红水晶三种标志。红十字以保护人的生命和健康、发扬人道主义精神、促进和平进步事业为宗旨。

夏周志书记（校团委副书记）与

夏老师（红十字指导老师）

校团委书记，副书记和指导老师携全院分团委书记和老师们一起参加这次的培训活动，紧跟培训进程。

内容安排

精彩瞬间回顾

演练过程

本次培训为急救理论知识和实践操作两个环节。

培训课程

红十字运动基本知识、创伤救护理论与实操、心肺复苏+AED理论与实操，气道异物梗阻清除理论与实操等。

救护基本常识

主讲老师以视频引出急救时间的问题，又以提问互动的方式，科普血液循环、脑细胞死亡、“黄金四分钟”等相关知识，既风趣幽默，又通俗易懂。

通过“黄金四分钟”的相关讲解，老师让我们意识到急救时间的紧迫性，急救知识普及的重要性，掌握急救技能的必要性！稍后，老师也向我们说明了环环相扣的“生存链”，以及急救前的八字箴言“环境安全，自我防护”。引导同学们正确使用专业术语，了解急救流程并预防传染病的传播。

经过了理论知识的学习，在12月3日师生进行了实操演练和考核，主要项目有心肺复苏术、绷带止血、三角巾包扎法。

实操开始

实操环节，授课老师场进行示范演练，与参与者积极互动，现场气氛活跃，大家纷纷提出心中疑惑，老师耐心逐一解答。随后，在老师们的指导下大家依次在仿真人体上演练了人工呼吸、心肺复苏技能，让参与者能更好地掌握急救的基本要领。

心肺复苏术-- 

评估周围的环境安全

01

呼叫患者

①检查反应：轻拍双肩，呼唤名字 若没有反应，立即拨打120

②检查呼吸：观察胸部、腹部是否有起伏 若没有起伏，立即进行心肺复苏

02

呼叫人群

①快来人啊，这里有人晕倒了

②我是红十字救护员

③请您帮忙拨打急救电话

④如有AED，请取来

⑤谁会急救过来帮忙培训联系

03

心肺复苏

胸外按压30次，

按压位置：标准体型的两乳头连线中点与胸骨交界点

按压手势：双掌交叠，双手相扣，掌根着力，垂直按压

按压深度：成年人垂直向下按压5~6厘米

按压频率：100~120次/分

04

人工呼吸两次

①打开气道：一手置于患者额部，向下压，另一只手放在患者下颌处，向上抬

② 清除患者口腔中的导物，如假牙或呕吐物等

③ 捏住患者鼻子，用嘴包住患者的嘴，快速将气体吹入

清理口腔异物

05

告知情况

伤员脉搏、心跳恢复正常，将伤员放置安全的侧卧位，等待120的到来。

刘钰老师

绷带止血

教学老师指导学生们包扎

老师示范图

教学成果展示

张文栋（经济与金融学院分团委书记）

“8”字包扎法成品图

三角巾包扎

小组成品展示

三角巾包扎法是一种可用于手部、足部包扎，还可对脚挫伤进行包扎固定，对不便上绷带的伤口进行包扎和止血的包扎方法。

1

手部骨折

三角巾包扎有利于抬高患肢，减轻上肢骨折后软组织肿胀。

2

膝关节受伤

将条带中央部分斜放于伤处,外高内低,有延长线的底角置于两腿之间条带两端向后交叉。

返回时条带上、下两端分别压住膝前条带的上、下两边(上压上、下压下)。

3

头部受伤

主要学习头部帽式包扎

学习感悟

---曾祥卓

---程怡轩

---郭新兰

合影留念

红十字授课老师合照

红十字会老师代表

夏琪老师、夏军老师、王瑾老师、李恒老师、黄诗琴老师、龙燕老师、林康老师、唐颖老师、张琳老师、周君老师、周国荣老师。

这次的培训以考核落幕，感谢红十字的各位老师们为我们带来的急救知识培训，此次急救技能培训弘扬了“人道，博爱，奉献”的红十字精神，通过这次急救培训的学习使我们具备了急救技能，了解了急救知识，这都是红十字老师辛苦付出的成果，谢谢老师们的教诲。共青团汉口学院委员会期待下次与红十字会的合作！

结尾，红十字老师与校团委青协的志愿者合影留念。

志愿者与红十字授课老师合影